A era da Inteligência Artificial e a Educação: Desafios e Perspetivas entre Brasil e Moçambique
12 de agosto de 2026
A ALICE – Aliança Lusófona para a Investigação, Cooperação e Educação Digital promoveu, no âmbito do seu Ciclo de Seminários, o Seminário Internacional “A era da Inteligência Artificial e a Educação: Desafios e Perspetivas entre Brasil e Moçambique”.
A iniciativa constituiu um espaço internacional de reflexão, diálogo científico e partilha de conhecimento sobre as transformações que a Inteligência Artificial está a introduzir na Educação, promovendo a discussão em torno dos seus desafios, oportunidades e implicações para o ensino, a aprendizagem e as instituições educativas.
Intervenientes
Num contexto em que a Inteligência Artificial está a transformar de forma acelerada os sistemas e os contextos educativos, o seminário permitiu promover uma reflexão crítica, plural e internacional sobre o impacto destas tecnologias e sobre os caminhos que se abrem para o futuro da Educação.
A realização desta iniciativa reforça o compromisso da ALICE com a investigação, a cooperação científica, a circulação do conhecimento e a aproximação entre investigadores, docentes, estudantes e instituições dos diferentes países do espaço lusófono.
Políticas Públicas e Inteligência Artificial na Educação: Perspetivas de Angola e Portugal
9 de setembro de 2026
A ALICE – Aliança Lusófona para a Investigação, Cooperação e Educação Digital promoveu, no âmbito do seu Ciclo de Seminários, o Seminário Internacional “Políticas Públicas e Inteligência Artificial na Educação: Perspetivas de Angola e Portugal”.
A iniciativa constituiu um espaço de reflexão e diálogo internacional em torno das relações entre políticas públicas, Inteligência Artificial e Educação, proporcionando uma análise das transformações em curso e dos desafios que a crescente integração da Inteligência Artificial coloca aos sistemas educativos.
Intervenientes
Partindo das perspetivas de Portugal e Angola, o seminário permitiu discutir diferentes realidades e abordagens à integração da Inteligência Artificial na Educação, com particular atenção ao papel das políticas públicas na promoção da inovação, da transformação digital e do desenvolvimento dos sistemas educativos.
O encontro proporcionou igualmente uma reflexão sobre os desafios associados à adoção destas tecnologias, nomeadamente ao nível da capacitação dos diferentes atores educativos, da criação de condições institucionais para a transformação digital e da definição de estratégias capazes de responder às especificidades dos diferentes contextos nacionais.
A realização deste seminário reforça o compromisso da ALICE com a cooperação científica e académica entre os países do espaço lusófono, promovendo a circulação de conhecimento, o confronto de diferentes perspetivas e a construção de espaços comuns de reflexão sobre os desafios contemporâneos da Educação.
